LAMIENESKATZA
Aurkezpen
honen bidez bidaia bat egin dugu hegazkinean, Maider, Itziar, Iraide
eta Nerearen eskuz. Hasieran, bidaia nola izango den kontatu digute, eta
maletak egin behar izan ditugu: papertxo bat banatu, eta bakoitzak
iraganera zer eramango luke idatzi behar izan dugu, irakasle izango
garenerako. Fakturazioa egin eta klaseko batzuek lau gauza horiek
irakurri dituzte. Orokorrean antzeko gauzak idatzi ditugu: pazientzia,
gogoak, baliabideak...
Horren
ostean bideo bat ikusiko genuela esan digute, eta bertan, oso
baliagarria izango zaigun gauza bat agertuko dela esan dute, baina gauza
hori zer den bideoa ikusi eta gero jakingo dugula. Bideo horretan,
gelakideen blogetan agertzen diren esaldi batzuk agertu dira eta
azkenean, portafolioari buruzko bideoa zela jakin dugu.
Portafolioa
konkretuki zer den azaldu digute, eta Barakaldoko eskolako portafolio
bat eta irakasle baten portafolioa aurkeztu dizkigute, adibide moduan.
Baliabide honen atalak eta erabilgarritasuna aurkeztu eta gero, bere
desabantailak bideo oso dibertigarri baten eskuz ekarri dizkigute.
Hausnarketara
bultzatzeko aurkezpena izan da; izan ere, bukatzean, portafolioa gure
maletan sartuko genukeen ala ez galdetu digute batzuei. Batzuk baietz
esan dute, dudarik gabe, beste batzuk ez gara hain baikorrak izan.
Oso
aurkezpen ona iruditu zaigu, bidaiaren metaforaren bidez portafolioari
buruzko gauza asko ikasi ditugulako. Maiderren papera azpimarratzea
gustatuko litzaiguke, oso ondo egin duelako eta guztiz sinesgarria izan
delako. Garrantzitsua izan da amaieran egin dugun hausnarketa,
teknologia berriak oraindik hain integratuta ez daudenez, horren
arrazoiak bilatu behar direlako. Gainera, gure gelan hain iritzi
desberdinak egonda, oso aberasgarria dela uste dugu.
Lan bikaina neskak!
SAREAN JOLASEAN
Aurkezpen
honen bereizgarritasun nabariena egiteko modua izan da. Musikal baten
antzera aurkeztu dute, antzerki, musika eta taldeak asmaturiko abestien
bidez. Azpimarratu nahiko genuke, lan handia burutu behar izan dutela,
ikusi dugun emaitza lortzeko. Gure arreta lehenengo momentutik lortu
dute, dramatizazioak (antzerkiak) ematen baitio ikusgarritasun handia.
Gaia, ESKOLA 2.0 izan denez teknologia berrien inguruan egoera desberdinak planteatu dituzte.
Gaur egun liburuak ez dira nahikoak.
Etxean, eskolan nola kudeatu beharko litzateke teknologia berrien erabilpena eta ezarpena.
Egoera honek eskatzen duen etengabeko prestakuntza irakasleen artean egokia den ala ez.
Instituzioen inguruko kritika.
Ikasgela barruan garatzen diren metodologiak gaurkotuta dauden ala ez.
Sarrera gisa, Eskola 2.0 abestia aurkeztu digute gaiari hasiera
oso egokia emanez. Ondoren teknologia berri horien garrantzia gaur
egungo gazteen artean nola ikusten den adierazi digute rap baten
bitartez. Horren ostean, hezkuntzaren arloan hain adierazgarria izan ohi
den KLARIONA puskari abesti bat dedikatu diote, gaur egungo arbela
digitalen eta betiko arbelaren arteko bereizketa eginez. Horrekin batera
erabiltzen ditugun metodoak zaharkituta daudela adierazi nahi izan dute
(biderkatzeko taulak buruz zerrendatzen hasi direnean), eta askotan
kontraesan batean jausten garela. Izan ere, ordenagailuak, arbela
digitalak, proiektoreak... sartzen ditugu eskoletan baina erakusteko
moduak ez ditugu horrenbeste gaurkotzen, loritoak bailitzan irakasten
baititugulako gure ikasleak.
Ia konturatu gabe, abestietan ezkutuko mezu hauek irakurri ahal
izan ditugu. Horregatik lan bikaina egin dutela uste dugu, hausnarketa
bidea zabalik itzi dutelako eta gainera modu oso deigarri eta benetan
dibertigarrian egin dutelako.
MAGISTEKNO
Magistekno
taldekideen aurkezpenaren nondik norakoa facebook baten erabilera
hezkuntza arloan izan da. Facebook gaur egungo gizarte sare
garrantzitsuenetarikoa da, baina gehien bat gizrate arlo eta erlazioa
alorretan aritzeko erabiltzen mekanismoa da. Magisteknok hezkuntza eta
eskola esparruan honen betebeharra azaldu digu, eta zer egiteko aukerak
ematen dituen plazaratu dizkigute.
Lehenik
Ikusleen partehartzea suspertzeko gure teknologien erailera eta etxean
ditugun aparatu elektronikoei buruzko galderak egin zizkiguten. hau da,
mugikorrak, interneta, ordenagailuak, gizarte sareak etab nortzuk eta
zertarako erabiltzen dugun gehien bat.Ostean,
sare sozialen erabilpenaz mintzatu dute, eta bideo interesgarri baten
bidez hauen hedapenei buruzko zenbait datu irakatsi dizkigute.
Hau
ikusi eta gero hezkuntzara bideratutako zenbait sareen erakusketa egin
dute: Eduka network, Edmodo, teknotribu, webkinz, Twiducate, Shidomi,
Schoology, Myfamilypedia... eta zertan laguntzen duten irakasle eta
ikasleei.
Honekin
batera haiek sortutako Facebook bat azaldu digute eta honen funtzio
nagusiak hezkuntzari zuzenduta. Hau ikasle irakasle eta gurasoen arteko
elkarlana garatzeko plataforma bezala proposatu dute.
- Etxerako lanen azalpenak
- Lan berriak egiteko aukera
- Baliabideen elkarbanaketa
- bideo eta ideien trukea
- …
Azkenik
gela bi taldetan banatu dute eta facebook horren alde txarrak eta onak
idazteko eskatu digute ikusleen iritzia izateko eta hobetu beharreko
gauzak kontuan hartzeko.
Orokorki
oso aurkezpen interesgarria berezia eta ezohikoa izan da. Atal
teorikoenak azaltzeko Prezi plataforma erabili dute mugimenduzko
diapositiben bidez izaten dena. Gero, erakutsitako bideoa bitxia eta
interesgarria dela deritzogu, gehien bat datu asko ezagutzen ez
genituelako. Facebook ari dagokionez, oso baliogarria iruditu zaigu
irakasle eta gurasoen arteko bizikidetza lantzeko eta lan ezberdinen
garapena emateko.
Aukezpen
bizia izan da eta nahiz eta arrunterantz jo, gaia interesgarria izatea
eta partaideen azaltzeko modua dela eta entretenigarria egin zaigu eta
irakaskuntza handiko lana dela deritzogu.
Oso lan bizia eta entretenigarria Magistekno! Txalo bero bat!
Magistekno partaideak: Henar Yerro, Jessi Zabaleta, Ander Vilariño eta Gisela Salces
ATZEKOAK: Irakasleen prestakuntza.
Atzekoak Imanol, Ioritz, Dani eta Javik osatzen duten taldea da.
Irakasleen prestakuntzaz hitz egin digute horren garrantziaz jabetu
gaitezen. Aurkezpenari hasiera emateko haien bloggera igondako inkesta
bat bete behar izan dugu. Horretarako ordenagailuak piztu eta haien
bloggean sartu gara inkesta betetzeko. Galderak erantzuten genituen
heinean ondoan erantzunen ehunekoa agertzen zen. Gehienok berdin
erantzun genuen, hala eta guztiz ere , beti bezala , badaude ezberdin
pentsatzen duten batzuk eta hauek gutxiengoa osatu zuten. Hauek dira
agertzen ziren galdera batzuk beste askoren artean:
Irakaslea izan behar da jakintza iturri bakarra teknologiekin lan egiterakoan?
Orokorki nork erabiltzen ditu teknologia berriak hobeto?
Zertarako dira aproposak IKT-ak?
Zer konbinatu behar dugu teknologia berriekin metodologia aproposa egiteko?
Inkesta egin ostean ordenagailu pantaila amatatzeko eskatu ziguten arreta errazago mantendu genezan.
Power point bat ipini zuten eta Javik irakurtzen hasi zen. Power
pointaren diapositiba bakoitzan letra mordo eta pilatutako parrafoak
zeuden. Inori begiratu gabe bertan idatzita zegoena irakurtzen hasi zen
inolako pausa edo tono aldaketarik egin gabe. Guztiok harrituta geratu
ginen, ezin zitekeen aurkezpena horrela izatea! Hirugarren
diapositibatik zihoanean eta klase osoa aspertzen hasia ginenean Danik
moztu egin zion klaseak ezin zirela horrela eman esanez. Antzerki txiki
honekin irakasleen prestakuntza eta klase bat ematean motibazio eta
gogo handiz egitea ezinbestekoa dela konturatzea nahi zuten.
Power pointarekin jarraitu zuten baina oraingo honetan inkestako
galderen erantzunak azaldu zizkiguten. Prestakuntza ekintzak nola
kudeatu eta nola ebaluatu azaldu ziguten. Eskerrak ez zutela antzerkiko
eredua bezala azaldu!
Orokorrean lan ona aurkeztu zigutela uste dugu eta aurkezpenaran
atzean ziur gaude lan handia egin dutela ahalik eta hoberen egiteko
asmoz.